INTEGRACJA

Integracja jest nowym modelem oświaty, przeciwieństwem segregacji, alternatywą dla rozdziału szkolnictwa masowego od specjalnego i dzieci zdrowych od niepełnosprawnych.

NASZA SZKOŁA JEST LIDEREM INTEGRACJI

W klasie integracyjnej dzieci zdrowe uczą się zachowań akceptujących specyfikę i odmienność dzieci niepełnosprawnych. Obcując z dziećmi zdrowymi, dzieci niepełnosprawne uczą się wiele przez obserwację, a także poznają uczucie satysfakcji z osiągnięć.

KRÓTKA HISTORIA W FOTOGRAFII

 Początek integracji. Rok szkolny 1991/92

Pierwsza Zielona Szkoła „w dziejach” naszej integracji. Rok 1992

Niepełnosprawność nie zawsze jest widoczna. Na tym polega integracja ! Rok 1994

Udało się ! Pierwsi absolwenci. Rok 1999

Pierwsi uczniowie w Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi. Rok szkolny 1999/2000

Już nie ma barier architektonicznych w naszej szkole.

Rok 2000

Dar Polonii Kanadyjskiej – Nasz „Sówkobus” Rok 2001

JAK PRACUJEMY

Pracujemy w oparciu o autorski „Program pracy w oddziałach integracyjnych” zatwierdzony przez Kuratorium Oświaty i władze oświatowe Dzielnicy Śródmieście. Od roku 1997 uznany za innowacje pedagogiczną.

Zdobyliśmy tytuł „Szkoły z klasą”.

Jesteśmy liderem Integracji.

Współpracujemy z:

Centrum Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej przy MENiS

Akademią Pedagogiki Specjalnej

Uniwersytetem Warszawskim

Prowadzimy lekcje otwarte dla nauczycieli z całej Polski, zainteresowanych organizacją i funkcjonowaniem szkoły integracyjnej.

Klasy integracyjne liczą do 20 osób, w tym 3 – 5 uczniów niepełnosprawnych.

Pedagog specjalny uczestniczy we wszystkich zajęciach edukacyjnych. Indywidualizuje treści i metody pracy współpracując z nauczycielami przedmiotowymi zgodnie z zaleceniami Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.

Po generalnym remoncie zabytkowego budynku usunięto bariery architektoniczne. Dysponujemy łazienkami przystosowanymi do potrzeb osób niepełnosprawnych, windami i platformami.



Proces dydaktyczny jest wspierany szeregiem zajęć dodatkowych, które uwzględniają specyficzne potrzeby rozwojowe i edukacyjne uczniów. Dzieci niepełnosprawne mają możliwość brania udziału w różnorodnych formach zajęć i akcji szkolnych np.: Zielonych Szkołach, wycieczkach, kołach zainteresowań, corocznych festynach szkolnych i konkursach.